四川省南充衛(wèi)生學?！坝行дn堂教學大賽”實施方案
根據(jù)南充市教育局通知,我校將在全校開展教師有效課堂教學能力大賽,目的是培養(yǎng)教師敬業(yè)奉獻精神, 提高教師的教育教學、教育科研及新課程改革的實踐與創(chuàng)造能力，促進教師專業(yè)成長，為教師職稱評審提供有利條件，從而構建一支綜合素質優(yōu)良、富有活力和創(chuàng)造精神的教師隊伍，全力推進我校教學工作全面發(fā)展。根據(jù)學校工作計劃安排，經(jīng)學校研究決定，我校將于2016年4月7日與2016年4月14日舉行“有效課堂教學大賽”活動。具體事宜安排如下：
一、組織機構
1、教學大賽組委會
組 長：彭海濤
副組長：王天寶 任大成（常務） 楊露 王海軍 譚小林
成員：舒平和 周曦 王慶 謝中平 王嬋 劉莉 丁華 余川洪
辦公室：設在科研科 辦公室主任：舒平和 成員：劉旺華 張琴
2、教學大賽評委
組長：張鳴
副組長：王芳嘉
成員：周曦、曾曉軍、歐紅濤、莫小源、柏燕、杜本瓊
3. 課堂教學大賽評委職責及說明
（1）職責
組長：組織組員做好評選工作。
副組長：發(fā)放和收集課堂教學大賽評價表，計算參賽教師的得分。每天要及時整理好授課教師的評價表和統(tǒng)計結果，并于當天上交學校。
成員：堅持聽課，及時上交課堂教學大賽評價表
（2）說明
大賽評委要全員參與大賽全過程，有課的提前到教務科調好課，有事的自己提前調整，不得請假。所有評委在實施課堂教學競賽過程中，對教師課堂教學的評價切實做到全面把握標準、嚴格堅持標準，切實做到“一把尺子量到底”、公平對待每一位參賽教師，切實做到陽光操作、全面公開、民主監(jiān)督。認真填寫評價表，并在課后當堂交給副組長。
二、比賽時間、地點
比賽時間：2016年4月7日15：00-18:30，2016年4月14日15：00-18:30
比賽地點：另行通知
三、參賽對象
各教研室先進行初賽，檢驗、藥劑教研室各推選1名教師參賽，公共、基礎、護理、臨床教研室各推選2名教師參賽。
四、參賽項目及內容
上課：圍繞“有效課堂”進行教學，重點關注課堂教學過程和教學效果，教學目標的達成情況。上課時間25分鐘，講課內容自定。
五、表彰獎勵及結果運用：
分別設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。獲獎教師頒發(fā)證書、獎品，并推薦前兩名教師參加市教科所5-6月份舉行的有效課堂展評活動。
六、大賽保障
1、健全機構，加強領導。課堂教學競賽事關課堂教學改革的深化、關系廣大教師的切身利益，意義重大、影響深遠，學校成立以校長為組長的教學大賽領導小組。對此次大賽進行科學設計、周密安排、精心組織，及時解決競賽過程中遇到的問題，確保課堂教學競賽活動有序、有效地開展。
2、后勤保障?？蒲锌曝撠熑鎱f(xié)調、宣傳動員協(xié)調各科、室，教務科負責教學相關材料的收集整理，網(wǎng)管中心負責電教保障，教學比賽相關班級班主任負責組織學生。
3、經(jīng)費保障。根據(jù)學校相關規(guī)定執(zhí)行。
七、安排及要求
1、各教研室要高度重視、將切實加強組織領導，做好本教研室內的初賽工作，確保課堂教學競賽持續(xù)、健康地開展下去并取得預期的效果。
2、被推薦參賽教師必須根據(jù)學校所安排的參賽時間、確定參賽的教學內容；參賽者于3月30日前將教學設計電子稿交到科研科。
3、全體教師要積極參與聽課活動，認真做好聽課記錄。賽教結束后，各教研室要組織評課活動，要有詳細、真實的評課記錄。
4、賽教活動結束后，各教研室要把全部參賽資料交教務科，每位教師要寫一篇心得體會交各教研室主任，由教研室主任統(tǒng)一收交教務科。教務科對收集的資料加強研究，堅持理論與實踐相結合，不斷提高課堂教學評價水平，使課堂教學評價工作朝著科學化、規(guī)范化的正確方向發(fā)展。
附件1：四川省南充衛(wèi)生學?！坝行дn堂”教學大賽上課評分標準
附件1：
四川省南充衛(wèi)生學?！坝行дn堂”教學大賽上課評分標準
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評價項目 |
評價要點 |
分值 |
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教 學 目 標 |
15分 |
1．符合課程標準的要求，與教學內容相適應； 2．教學目標明確、具體、可操作，與教學條件相適應，符合學生的生活實際及認知規(guī)律，照顧不同層次學生的差異； 3．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等在教學中有明顯體現(xiàn)。 |
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課 程 資 源 |
15分 |
1．學習環(huán)境的創(chuàng)設有利于學生身心健康，與學習內容和教學組織形式相適應； 2．聯(lián)系學生的生活和社會實際，師生準備相關學習資源，活動形式多樣； 3．結合學習內容與活動，創(chuàng)造性使用教材。 |
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教 學 過 程 |
35分 |
1．充分發(fā)揮教師作為教學活動的組織者、引導者與合作者的作用，聯(lián)系學生的生活實際,設計教育活動與過程，注意創(chuàng)設學習情境，激發(fā)興趣，引導開展活動； 2．全面關注，全程關注，為每個學生提供平等參與的機會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調控； 3．教學方法有效、教學手段恰當、教學活潑有序，媒體運用適時，書寫規(guī)范。 |
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教 學 效 果 |
35分 |
1．學生積極主動參與學習活動，時間充分，方式多樣，師生、生生積極交流，平等對話； 2．絕大多數(shù)學生能參與學習活動，善于傾聽、有效協(xié)作、共同分享，提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解； 3．能夠完成教學目標，學生在學習活動的過程中，體驗到 學習和成功的愉悅，掌握所學知識與技能。 |
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合計 |
100分 |
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