2021年11月25日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室在圖書(shū)館音樂(lè)教室開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)教研活動(dòng)。授課教師為病理學(xué)高級(jí)講師羅丹和生理學(xué)講師周群利，授課對(duì)象為19級(jí)升學(xué)班學(xué)生。楊露副校長(zhǎng)、教務(wù)科周曦科長(zhǎng)、陳媛副科長(zhǎng)、督導(dǎo)辦王芳嘉主任、各教研室正副主任和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室全體專(zhuān)兼職教師參加了本次教研活動(dòng)。
羅丹、周群利老師講授課題分別為《缺氧》和《ABO血型系統(tǒng)》，均在30分鐘內(nèi)完成了授課任務(wù)。課后，大家逐一進(jìn)行了評(píng)議，一致肯定了兩位教師教學(xué)基本功扎實(shí)、教材熟悉、表達(dá)流暢、教學(xué)環(huán)節(jié)完整等優(yōu)點(diǎn)，也提出了存在的問(wèn)題與不足，如教學(xué)設(shè)計(jì)需要結(jié)合內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)方法和信息化教學(xué)手段還需豐富，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體還體現(xiàn)不足，課程思政未有效融入等等。針對(duì)上述問(wèn)題，老師們也對(duì)如何改進(jìn)提出了各自建議。
最后，楊露副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了肯定，認(rèn)為此次公開(kāi)課收獲很大，學(xué)生和授課教師、聽(tīng)課教師都在積極、認(rèn)真參與，體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，互促互進(jìn)。她指出，兩位教師暴露的不足之處也不同程度的體現(xiàn)在很多老師課堂上，要常開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)，共同探討，共同診改，共同提高；教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法，教學(xué)方法的創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上；各教研室開(kāi)展集體備課時(shí)都要認(rèn)真研究職業(yè)資格考試大綱、高考大綱，結(jié)合職業(yè)學(xué)校生源特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)；只有在大家的共同努力下，“三教”改革才能取得實(shí)效，人才培養(yǎng)質(zhì)量才會(huì)得到提高，學(xué)校才能高質(zhì)量的發(fā)展。
